各学院（部）：

2018 年教育部提出一流课程“双万计划”，该计划将从2019年起共评选出7000门国家精品线下线上混合式“金课”和线下“金课”。为进一步做好我校混合式课程建设培育工作，学校决定开展2019年线上线下混合式教学模式改革项目培育和认定工作，全面推进我校线上线下混合式教学方法改革，促进优质在线课程资源应用，提高课堂教学质量。现将具体事项通知如下：

一、申报类型

1.认定项目

针对已开展过线上线下混合式教学模式改革的课程（包括2017年遴选的首批混合式教学示范课程），按照线上线下混合式相关要求进行项目认定。通过认定的项目将择优推荐参与国家精品线上线下课程的评选。

2.培育项目

申报对象为计划在2019-2020 学年首次开展混合式教改的校内本科生课程。

二、申报要求

1.认定项目

（1）课程团队

课程负责人具有丰富的教学经验，教学能力强，课程团队结构合理、分工明确，保障线上线下教学正常有序运行。

（2）课程教学设计

遵循教育教学规律，将在线课程与课堂教学相结合，线上线下课程知识体系科学合理，教学方法先进，教学质量高。

（3）课程数据

教师利用现有的优质在线课程资源，通过课程平台等充分使用在线工具，开展线上测验、作业、考试、答疑、讨论等教学活动，并形成了详细、可参考的教学过程性数据。

2.培育项目

（1）重点支持通识课程、专业基础课程和专业主干课程，课程内容适合采用线上线下混合式教学。

（2）申报课程须充分利用优质在线课程，并配合使用在线工具。

（3）申报课程利用的在线课程资源，可以是自主建设的MOOC资源，也可以引入校外优质MOOC资源。优先支持利用中国大学MOOC（爱课程）、智慧树、学堂在线、Coursera、edX、Udacity等平台上的优质MOOC资源（附件3是入选2017年、2018年国家精品在线开放课程清单，供参考）。

（4）“在线工具”一般指MOOC资源所在平台或本校“网络教学”平台的教学功能，如在线作业、线上讨论答疑等，也可单独叠加“雨课堂”等在线工具。在线工具可形成详细、可参考的教学过程性数据，如在线测验和作业情况、互动交流情况等，该数据将作为后续混合式课程认定的重要依据。

（5）课程团队要根据课程教学大纲，重新规划课程线上学习与线下课堂的教学内容，制定教学方案、学生课外线上学习时间与线下课堂学习时间比例、线上作业/考核方案以及成绩评定方案，并统一组织课程的线下考核。

三、申报流程及截止时间

1.课程负责人填写《线上线下混合式教学模式改革项目申请书》（附件1或2，一式5份）。

2.课程所在学院（部）对课程进行初审并排序，填写《线上线下混合式教学模式改革项目申请汇总表》（附件4或5，一式1份）。原则上每个学院上报的培育项目不超过5项。

3.以上材料由学院（部）签字盖章后于2019年6月21日前统一报教务处，电子材料发至jiaoxueke320@163.com。学校计划于2019年6月25日上午组织专家对认定项目进行评审。

4.评审结果发文公布，立项负责人需按要求填写《线上线下混合式教学模式改革项目任务书》。

四、项目认定及经费支持

学校每年组织1 次线上线下混合式教学模式改革项目的认定工作，凡经认定的项目学校一次性给予1万元的教学建设费。联系人：吴美芳，联系电话：63730964（9293964）。

附件：1.《线上线下混合式教学模式改革项目申报书（认定项目）》

2.《线上线下混合式教学模式改革项目申报书（培育项目）》

3.《2017年、2018年国家精品在线开放课程入选清单》

4.《线上线下混合式教学模式改革项目申请汇总表（认定项目）》

5.《线上线下混合式教学模式改革项目申请汇总表（培育项目）》

6.《浙江农林大学首批混合式教学示范遴选课程名单》

教务处

2019年6月13日