各学院(部):
2018 年教育部提出一流课程“双万计划”,该计划将从2019年起共评选出7000门国家精品线下线上混合式“金课”和线下“金课”。为进一步做好我校混合式课程建设培育工作,学校决定开展2019年线上线下混合式教学模式改革项目培育和认定工作,全面推进我校线上线下混合式教学方法改革,促进优质在线课程资源应用,提高课堂教学质量。现将具体事项通知如下:
一、申报类型
1.认定项目
针对已开展过线上线下混合式教学模式改革的课程(包括2017年遴选的首批混合式教学示范课程),按照线上线下混合式相关要求进行项目认定。通过认定的项目将择优推荐参与国家精品线上线下课程的评选。
2.培育项目
申报对象为计划在2019-2020 学年首次开展混合式教改的校内本科生课程。
二、申报要求
1.认定项目
(1)课程团队
课程负责人具有丰富的教学经验,教学能力强,课程团队结构合理、分工明确,保障线上线下教学正常有序运行。
(2)课程教学设计
遵循教育教学规律,将在线课程与课堂教学相结合,线上线下课程知识体系科学合理,教学方法先进,教学质量高。
(3)课程数据
教师利用现有的优质在线课程资源,通过课程平台等充分使用在线工具,开展线上测验、作业、考试、答疑、讨论等教学活动,并形成了详细、可参考的教学过程性数据。
2.培育项目
(1)重点支持通识课程、专业基础课程和专业主干课程,课程内容适合采用线上线下混合式教学。
(2)申报课程须充分利用优质在线课程,并配合使用在线工具。
(3)申报课程利用的在线课程资源,可以是自主建设的MOOC资源,也可以引入校外优质MOOC资源。优先支持利用中国大学MOOC(爱课程)、智慧树、学堂在线、Coursera、edX、Udacity等平台上的优质MOOC资源(附件3是入选2017年、2018年国家精品在线开放课程清单,供参考)。
(4)“在线工具”一般指MOOC资源所在平台或本校“网络教学”平台的教学功能,如在线作业、线上讨论答疑等,也可单独叠加“雨课堂”等在线工具。在线工具可形成详细、可参考的教学过程性数据,如在线测验和作业情况、互动交流情况等,该数据将作为后续混合式课程认定的重要依据。
(5)课程团队要根据课程教学大纲,重新规划课程线上学习与线下课堂的教学内容,制定教学方案、学生课外线上学习时间与线下课堂学习时间比例、线上作业/考核方案以及成绩评定方案,并统一组织课程的线下考核。
三、申报流程及截止时间
1.课程负责人填写《线上线下混合式教学模式改革项目申请书》(附件1或2,一式5份)。
2.课程所在学院(部)对课程进行初审并排序,填写《线上线下混合式教学模式改革项目申请汇总表》(附件4或5,一式1份)。原则上每个学院上报的培育项目不超过5项。
3.以上材料由学院(部)签字盖章后于2019年6月21日前统一报教务处,电子材料发至jiaoxueke320@163.com。学校计划于2019年6月25日上午组织专家对认定项目进行评审。
4.评审结果发文公布,立项负责人需按要求填写《线上线下混合式教学模式改革项目任务书》。
四、项目认定及经费支持
学校每年组织1 次线上线下混合式教学模式改革项目的认定工作,凡经认定的项目学校一次性给予1万元的教学建设费。联系人:吴美芳,联系电话:63730964(9293964)。
附件:1.《线上线下混合式教学模式改革项目申报书(认定项目)》
2.《线上线下混合式教学模式改革项目申报书(培育项目)》
3.《2017年、2018年国家精品在线开放课程入选清单》
4.《线上线下混合式教学模式改革项目申请汇总表(认定项目)》
5.《线上线下混合式教学模式改革项目申请汇总表(培育项目)》
6.《浙江农林大学首批混合式教学示范遴选课程名单》
教务处
2019年6月13日